核心提示:2017年4月24日上午,學(xué)校校長室組織全體科室領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在綜合樓一樓報告廳舉行了專業(yè)設(shè)置與專業(yè)改造論證會。受校長室委
2017年4月24日上午,學(xué)校校長室組織全體科室領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在綜合樓一樓報告廳舉行了專業(yè)設(shè)置與專業(yè)改造論證會。
受校長室委托,教研室主任鄧小文以專題講座的形式,對本校20多個專業(yè)的開辦情況作了簡要分析,并提出初步改造思路和路徑。講座分別從專業(yè)改造的時代背景、總體思路、新專業(yè)介紹和專業(yè)改造的基本路徑、主要矛盾和參考建議六個部分,重點列舉了各專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀和影響專業(yè)定位的八大因素,剖析了專業(yè)改造可能要面對的結(jié)構(gòu)性矛盾、發(fā)展性矛盾和生態(tài)性矛盾,提出了“打開圍墻辦專業(yè)”、“以新帶老調(diào)結(jié)構(gòu)”、“頂層設(shè)計分步走”的專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)的綱要式指導(dǎo)意見。
校長鄧偉昌在論證會上發(fā)表了重要講話。他指出,專業(yè)建設(shè)與改造,是中職學(xué)校適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,是配合教育部開展的教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作的重要內(nèi)容,如何讓專業(yè)培養(yǎng)出適應(yīng)市場需求、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)涞募寄苄蛻?yīng)用人才,是職業(yè)學(xué)校必須加以研究的重要課題。他強(qiáng)調(diào),各科室各教學(xué)部要認(rèn)真分析和梳理,客觀冷靜地面對現(xiàn)狀,制定科學(xué)的建設(shè)思路和具體有效的措施,上下齊心,共同推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。
會議現(xiàn)場(一)
會議現(xiàn)場(二)