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這是本工作室運(yùn)作的第一輪，工作室管理與培訓(xùn)對(duì)主持人本身而言也是一個(gè)全新的工作，因而工作室全部工作均將處于摸索和經(jīng)驗(yàn)積累階段。在這種情況下，我們將充分利用每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢(shì)，積極調(diào)動(dòng)他們的工作、學(xué)習(xí)熱情，著力抓好工作室的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個(gè)開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì)，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作室成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作室成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

二、主要任務(wù)

1、全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式。

2、依托教研室、學(xué)生科，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次。

3、幫助成員制定“個(gè)人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。

4、建立河源理工學(xué)校名班主任工作室微信群、微信公眾號(hào)、QQ群，搭建交流平臺(tái)，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。

5、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱情， 注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

6、在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。

7、完成學(xué)校科室給予工作室的其他任務(wù)。

三、主要措施

本工作室的關(guān)鍵點(diǎn)在于激發(fā)全體成員的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)他們自主創(chuàng)新發(fā)展；著力點(diǎn)在于建立機(jī)制、提供條件、營造環(huán)境、搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)員養(yǎng)成帶著問題學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以問題促研究，以研究促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐。同時(shí)注重工作室全體成員的互動(dòng)與分享，共同感悟，共同成長。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。根據(jù)主持人推薦的必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃，本學(xué)年至少閱讀10本書。

2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動(dòng)。

3、開展主題研修活動(dòng)。每半個(gè)月一次定期集中，就各自對(duì)班級(jí)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討。

4、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。班隊(duì)活動(dòng)是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地，工作室成員必須以課堂為載體，圍繞教育主張，積極進(jìn)行班級(jí)特色文化建設(shè)及班集體活動(dòng)、主題班會(huì)等實(shí)踐探索。組織工作室成員互相聽課，每位成員本學(xué)期至少上一節(jié)公開課或作一次專題講座。

5、開展課題研究?？偨Y(jié)工作室的經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)勢(shì)，要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，確立研究的課題。

6、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動(dòng)案例。

7、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

8、改進(jìn)對(duì)成員的工作評(píng)價(jià)措施。在管理模式上采取對(duì)工作室成員建立成長檔案袋的管理制度，對(duì)工作室成員施以診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。

四、2017年度上半年具體活動(dòng)安排

1、2017年4月

1）工作室掛牌

2）制定工作室年度工作計(jì)劃；

3）開通名班主任工作室微信公眾號(hào)，開設(shè)三個(gè)模塊：成員風(fēng)采、工作室動(dòng)態(tài)、成員分享。記錄成員的成長感悟、工作室的發(fā)展動(dòng)態(tài)和班主任在實(shí)踐中的收獲與反思。

4）申報(bào)省級(jí)課題《中職公共藝術(shù)（音樂）課教學(xué)中德育滲透的理論與實(shí)踐研究》

5）制定河源理工學(xué)校首屆班主任基本功大賽活動(dòng)方案

2、2017年5月

1）每個(gè)成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，主持人指導(dǎo)和幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃。

2）工作室的全體成員共同修改、完善工作室方案。

3）開展班主任專題講座《班主任基本功大賽項(xiàng)目解析》、《班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展》

4）組織開展校班主任基本功大賽

3、2017年6月

 1） 組織工作室成員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

 2） 組織開展主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽

4、2017年7、8月

1）總結(jié)本工作室本學(xué)期的工作情況，收集資料。

2）開展暑假讀書活動(dòng)。盡量每兩周寫一篇有關(guān)讀書或教育教學(xué)隨筆類的文章。