直面困難迎難而上——物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探討會 - 師資隊伍建設(shè)

直面困難迎難而上——物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探討會

發(fā)布日期：2015-04-28 瀏覽次數(shù)：1046

核心提示：為響應學校國示建設(shè)工作的啟動，按照校級重點專業(yè)建設(shè)的需求，2013年5月15日下午，商貿(mào)旅游教學部物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探

為響應學校國示建設(shè)工作的啟動，按照校級重點專業(yè)建設(shè)的需求，2013年5月15日下午，商貿(mào)旅游教學部物流專業(yè)群召開物流專業(yè)建設(shè)探討會。會議由物流專業(yè)群主任陳玲主持，專業(yè)群全體教師與會。

會上，陳玲主任首先介紹了專業(yè)建設(shè)的三大模塊：一、人才培養(yǎng)模式及課程體系改革。人才培養(yǎng)質(zhì)量決定了教學質(zhì)量和辦學水平，建立好完善的人才培養(yǎng)模式及課程體系有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本模塊包括七大工作任務：人才培養(yǎng)模式改革、教學課程體系改革、核心課程開發(fā)、教學資源建設(shè)、教學模式改革、實訓基地建設(shè)和評價模式改革。二、師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的質(zhì)量是提高教師綜合教育教學水平的核心，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師有利于學校整體發(fā)展和教師成長需要。三、校企合作形式。校企合作是一種與市場發(fā)展相適應、與教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學模式。建立校企間良好的合作機制是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。

陳玲主任接著組織專業(yè)教師將在專業(yè)建設(shè)工作中可能遇到的困難、碰到的問題提出來，并一同探討，尋找解決思路和方法。主要探討內(nèi)容如下：一、物流專業(yè)群師資力量比較薄弱，在進行專業(yè)建設(shè)時，可考慮邀請相關(guān)專業(yè)的老師參與其中，豐富專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵；同時讓專業(yè)老師通過專業(yè)建設(shè)的平臺，做到“工作有分工、術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)教師可以有專業(yè)方向地將自己發(fā)展成考證導師、金牌教練等。二、項目教學法及評價模式概念還比較模糊，應該在之后的教學工作中多去關(guān)注；教師們發(fā)現(xiàn)并分享好的資源，可在物流群里共同探討；做好相關(guān)工作準備，爭取下學期用一個訂單班進行教學創(chuàng)新實踐。三、教師資源庫建設(shè)中，將教師原創(chuàng)資源列入的同時將參考資料、網(wǎng)絡(luò)下載資源等列入，應配置一個較大內(nèi)存的空間進行存儲，方便儲存整理的同時也方便教師資源共享。四、學生實習、實訓模塊在創(chuàng)新建設(shè)中，嘗試聯(lián)系電子商務旗下的倉儲點進行五一、十一、雙十一的校外實踐和通過調(diào)研爭取在校內(nèi)進行快遞業(yè)務外包實訓。

陳玲主任在會議最后總結(jié)說：雖然物流專業(yè)開設(shè)較晚、起步遲、底子弱，但09年至今以每年增設(shè)1個行政班的人數(shù)在壯大，2011年開始的物流師四級考試通過率從70%上升到80% ，2012年開始每年都有通過對口高考的方式取得大學通知書的學生。她提出：只要大家本著“先把學生的出路想好，再進行專業(yè)建設(shè)”，一定可以把這個專業(yè)推向一個新的起點。

通過這次會議，專業(yè)教師各抒己見，直面專業(yè)建設(shè)工作可能遇到的一些困難，明確工作內(nèi)容和目標，為今后物流專業(yè)群的專業(yè)建設(shè)打下基礎(chǔ)，為國示建設(shè)傳遞正能量。