會上,何功興先介紹了課題論證組專家和與會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并就兩個(gè)省級課題基本情況作了介紹。廣東省職業(yè)教育學(xué)會交通運(yùn)輸專業(yè)指導(dǎo)委員會秘書長、廣州交通運(yùn)輸學(xué)校教研室主任、論證組組長武華隨后主持論證會議。在宣讀了兩個(gè)課題立項(xiàng)通知以后,韓鋒平、江國龍分別代表兩個(gè)課題組匯報(bào)課題研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)施方案和預(yù)期成果。課題論證專家組結(jié)合報(bào)告內(nèi)容,各自從課題概念的界定、文獻(xiàn)綜述、理論依據(jù)、體現(xiàn)特色、研究人員的組成、校企合作的深化、操作的策略以及成果的設(shè)計(jì)和整理等方面提出了指導(dǎo)意見。
專家組認(rèn)為,河源理工學(xué)校的兩個(gè)課題,分別從評價(jià)模式和校本教材開發(fā)兩個(gè)視角切入,體現(xiàn)了當(dāng)前教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計(jì)劃 (2010—2012年)》中“創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新評價(jià)模式”的有關(guān)精神,抓住了改革的熱點(diǎn)問題,在缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)指引的困難情況下,敢于直面困難,敢于挑起重?fù)?dān),敢于積極探索,這種擔(dān)當(dāng)精神難能可貴。希望課題組成員多學(xué)習(xí),多研究,以務(wù)實(shí)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),嚴(yán)格按照課題研究的流程,完成各項(xiàng)既定任務(wù),取得預(yù)期成果。
主管教學(xué)副校長朱世德在會上代表學(xué)校作了表態(tài)性發(fā)言。